荊門市掇刀石中學(xué)誠信校園文化建設(shè)
2018年12月4日,荊門市掇刀石中學(xué)校本教材《誠信文化讀本》通過湖北省中小學(xué)學(xué)校文化研究會的綜合評估,榮獲“2018年湖北省學(xué)校文化建設(shè)年度成果獎”。
“染于蒼則蒼,染于黃則黃”,校園文化環(huán)境對學(xué)生良好品行的形成起著潛移默化的作用。近年來,在“一校一品”、“一校一特”辦學(xué)大潮的推動下,荊門市掇刀石中學(xué)基于學(xué)校“關(guān)公掇刀”“信義關(guān)公”的文化積淀之上,大力構(gòu)建“誠信文化校園”,積極推進(jìn)師生創(chuàng)新發(fā)展,以進(jìn)一步提升學(xué)校德育品位和辦學(xué)水平。
掇刀石中學(xué)深入挖掘?qū)W校的歷史文化積淀,優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境和文化資源;開展“誠信文化”教育活動,開發(fā)和完善“誠信文化”校本課程,著力打造“誠信”課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;設(shè)計(jì)豐富多彩的德育活動,讓學(xué)生在活動中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,體悟誠信的真諦。
內(nèi)涵發(fā)展,注重理念文化的引領(lǐng)
2015年,學(xué)校誠信文化課題研究組對高一年級838名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。對于學(xué)生誠信現(xiàn)狀進(jìn)行了深入剖析,由于來自社會環(huán)境、學(xué)校教育和家庭觀念的影響,誠信認(rèn)知模糊,誠信度不高,情況堪憂。
“眼中形勢胸中策,緩步徐行靜不嘩。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究、分析,與相關(guān)專家進(jìn)行咨詢和交流,結(jié)合我校地理位置、歷史文化和教育方針,以培育和踐行于社會主義價(jià)值觀為指引,以誠信文化理念為立足點(diǎn),決定打造“誠信文化校園”。以一種飽滿的“學(xué)習(xí)和思考”的狀態(tài),著力對學(xué)校的誠信文化理念進(jìn)行梳理和解讀,包括辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。
學(xué)校以“誠信文化”為校園文化主題。以踐行社會主義核心價(jià)值觀作指導(dǎo),全面規(guī)劃和建設(shè)誠信文化氛圍。以“一切為了學(xué)生和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,大力強(qiáng)化校訓(xùn)“誠信立身、勤勉立學(xué)”的引領(lǐng)作用,組織編寫誠信校本教材,開發(fā)誠信文化課程?!墩\信文化讀本》的校本教材,由華中師范大學(xué)學(xué)校文化研究中心幫助編寫提綱,政教處具體負(fù)責(zé)組織教師參與研究,以課題研究為載體,推動教師誠信教學(xué)、誠信育人;教育學(xué)生誠信知、誠信成長,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
學(xué)校組織部分學(xué)生成立誠信課題研究小組,在教師的指導(dǎo)下開展“誠信狀況社會調(diào)查”“誠信文化宣傳”等社會實(shí)踐活動,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),把學(xué)校的誠信文化創(chuàng)建工作融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究之中,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解誠信的意義。 我校《誠信文化讀本》榮獲2018湖北省學(xué)校文化建設(shè)年度成果獎,在全市開展中小學(xué)德育“微視頻”創(chuàng)建活動中,我校楊倩老師的《書寫誠信》腳本榮獲市一等獎。
搭建平臺,加強(qiáng)行為文化的塑造
誠實(shí)守信,重在實(shí)踐,貴在養(yǎng)成。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之,去小惡而從善,積小善成大德。”是提高師生誠信水平的必由之路。加強(qiáng)誠信教育必須從大處著眼,從小處入手,從日常生活抓起;加強(qiáng)誠信建設(shè)必須從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起。
學(xué)校積極為師生搭建誠信文化活動的舞臺和載體。結(jié)合學(xué)校自主教育、自主管理、自我調(diào)適的“三自德育”管理模式,通過開展一系列德育活動來加強(qiáng)師生誠信行為文化的塑造,豐富校園文化生活。政教處著手設(shè)計(jì)誠信主題系列活動,例如國旗下的講話、班級黑板報(bào)展覽評比、“我為誠信代言”微征文比賽、“誠信杯”籃球比賽、師德演講比賽、校園之星評選等。組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀,學(xué)習(xí)《掇刀石中學(xué)學(xué)生自主管理一日常規(guī)》,從正面引導(dǎo)學(xué)生的行為和思想觀念,讓他們懂得如何生活,如何學(xué)習(xí),如何處事;以學(xué)生會和校團(tuán)委為學(xué)生活動主體,進(jìn)行學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、自我教育等自主管理活動;以重大節(jié)日為契機(jī),開展多種形式的卓有成效的教育活動。在湖北省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽中我校嚴(yán)欽泉同學(xué)榮獲特等獎,在創(chuàng)建全國文明城市中,我校學(xué)生積極參加志愿服務(wù)活動,在創(chuàng)城知識比賽中我校田夢娜同學(xué)榮獲市二等獎。這些活動制度化和常態(tài)化的開展,不但促進(jìn)了相互之間的磨合,而且樹立和深化了師生的誠信意識,讓學(xué)校處處充滿了誠信文化氣息。
學(xué)校加強(qiáng)了文化陣地建設(shè)。學(xué)校在校園文化建設(shè)過程中,重點(diǎn)創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站、建立校園廣播站、《德育在線》、青梅文學(xué)社等文化宣傳交流平臺,全面反映校園動態(tài),充分展示學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績,不但豐富了師生的精神文化生活,也為家長、社會提供了一個多方位了解學(xué)校的渠道。
教學(xué)相長,完善文化制度的細(xì)節(jié)
育人為本,德育為先。堅(jiān)持把誠信文化融注于“立德樹人”的教育教學(xué)各個層面的各個環(huán)節(jié)。讓誠信文化教育進(jìn)課堂、進(jìn)活動、進(jìn)家庭、進(jìn)頭腦,引領(lǐng)師生把誠信理念轉(zhuǎn)化為自覺行動。講誠信,重然諾,以誠正心,以誠立身,以信養(yǎng)德。在學(xué)生方面,建立健全誠信作業(yè)制度、誠信考試制度、誠信健體制度、誠信考勤制度等,為學(xué)生今后適應(yīng)社會信用體制打好基礎(chǔ)。在教師方面,建立健全誠信常規(guī)管理制度,切實(shí)按照相關(guān)規(guī)定落實(shí)備教輔改考等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),讓“立德樹人”成為教師職業(yè)道德的衡量標(biāo)尺。
高一新生剛?cè)雽W(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,互相抄襲作業(yè)的情況比較嚴(yán)重。針對這一現(xiàn)象,學(xué)校每個學(xué)期召開多次誠信教育主題班會,每次考試前班主任都會對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,學(xué)生進(jìn)行誠信宣誓,各科老師承諾認(rèn)真為學(xué)生講解,要求學(xué)生有不會的題要學(xué)會咨詢、探討。
班主任馮敏老師在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的前三個月連續(xù)開了5次誠信主題班會,班會上學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓,保證誠實(shí)做作業(yè)?,F(xiàn)在班級已經(jīng)沒有抄作業(yè)的現(xiàn)象了,學(xué)生上課的狀態(tài)良好,并能認(rèn)真完成作業(yè),潛心求教。“學(xué)校開展誠信教育,不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績也提高了,而且還培養(yǎng)了學(xué)生良好的品質(zhì)。”馮老師欣喜地說。
學(xué)校完善的誠信文化制度從要求學(xué)生不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧、團(tuán)結(jié)友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,從具體事情入手,以學(xué)生活動為載體,正面引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。如今,學(xué)校的誠信文化氛圍濃郁,觀念深入人心,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級日常規(guī)管理等方面情況得以明顯好轉(zhuǎn),不良現(xiàn)象逐漸減少。
一個學(xué)校成長的歷程,也是全體師生共同開創(chuàng)文化、豐富內(nèi)涵、升華夢想的過程。掇刀石中學(xué)正是在本土豐厚的文化土壤里,播種誠信的種子,澆灌思想的活水,讓誠信觀念在師生心中生根發(fā)芽,營造出一個生機(jī)蓬勃、姹紫嫣紅的誠信春天。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”習(xí)總書記訪英時說過這樣一句話:“志合者,不以山海為遠(yuǎn)”,只要我們齊心協(xié)力,眾志成城,不畏前路艱險(xiǎn),以新的思想、新的方法去面對新的挑戰(zhàn),就一定能實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越!