不忘“來時(shí)路”,不負(fù)“今朝景”。8月26—30日,市掇刀石中學(xué)組織開展為期5天的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng)。此次集訓(xùn)旨在強(qiáng)化師德教育,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全體教職工積極參與,共同為新學(xué)期的教學(xué)工作注入新活力,開啟新篇章。
一、黨建引領(lǐng)定方向,砥礪前行創(chuàng)輝煌
黨委書記張文向全體教職員工宣講了黨的二十屆三中全會(huì)的精神,指出學(xué)校要準(zhǔn)確把握辦學(xué)方向,自覺融入教育強(qiáng)國的建設(shè)進(jìn)程中,堅(jiān)定信心和決心,切實(shí)提高辦學(xué)水平,以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
他要求,暑期教師集訓(xùn),全校教職工要圍繞“提質(zhì)上位”這一主題,用“新招”解“舊題”,以“高招”破“難題”,切實(shí)提高管理質(zhì)量、教育質(zhì)量,育人質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,要開門見丑,努力查找工作中存在的差距和問題,刀刃向內(nèi),在管理上細(xì)化計(jì)劃,教學(xué)上瞄準(zhǔn)常規(guī),育人上著眼“小處”,服務(wù)上做好改善,全方面提高質(zhì)量,厚實(shí)措施,厚實(shí)過程,厚實(shí)實(shí)力。
二、集訓(xùn)動(dòng)員啟航程,提質(zhì)進(jìn)位共奮進(jìn)
在集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上,黨委副書記、校長黃紅兵同志圍繞“提質(zhì)”這一主題,從“為什么提質(zhì)”、“怎么看待提質(zhì)”和“如何提質(zhì)”三個(gè)方面進(jìn)行了深入闡述。他強(qiáng)調(diào),“提質(zhì)”是學(xué)校生存的核心,是“三提三位”戰(zhàn)略的前提,沒有質(zhì)量,一切努力都將付諸東流,學(xué)校必須堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展之路。
在如何看待“提質(zhì)”的問題上,黃校長指出,全體教職工要有正確的態(tài)度,積極應(yīng)對(duì)“提質(zhì)”過程中出現(xiàn)的問題,不做鴕鳥,不回避問題,以開放的心態(tài)和堅(jiān)定的決心推動(dòng)學(xué)校質(zhì)量的全面提升。
關(guān)于如何“提質(zhì)”,黃校長提出了具體的要求和措施。他強(qiáng)調(diào),人人都是“提質(zhì)”的主人翁,從分管校長到一線教師,都要時(shí)刻反思,一日一省,一課一省。管理質(zhì)量在于溝通,教學(xué)質(zhì)量在于厚特本、強(qiáng)高分、爭優(yōu)分。同時(shí),要加強(qiáng)家校合作,落實(shí)關(guān)愛教育,形成學(xué)生、家長和教師三位一體的共同教育模式。
三、師德教育鑄師魂,立德樹人揚(yáng)師風(fēng)
黨委委員、副校長李飛組織教職工開展了師德教育。他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件,并學(xué)習(xí)了師德優(yōu)秀典型事跡,開展了師德警示教育。通過這一系列活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工的師德師風(fēng)意識(shí),提升了職業(yè)素養(yǎng)。
四、專家講座指迷津,高效教學(xué)促提升
學(xué)校邀請(qǐng)山東省優(yōu)秀的數(shù)理化專家為老師們做專題講座。專家們以高考真題為切入點(diǎn),結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),分享了高效教學(xué)的路徑,對(duì)常規(guī)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考提供了寶貴的建議。
數(shù)學(xué)老師喬偉以高考真題為切入點(diǎn),明確思維的本質(zhì)和邏輯結(jié)構(gòu),去粗存精,高屋建瓴地指明了高考方向:“考試方式創(chuàng)新,思維方式更新?!弊寘?huì)的數(shù)學(xué)教師受益匪淺!
劉祖德老師在近兩個(gè)小時(shí)的講座中,就多年的研究和大量實(shí)例與老師們分享、討論,引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)際過程中努力實(shí)踐并善于反思,拓寬了一線教師尋求高效教學(xué)的路徑。
馮玉平老師在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考兩個(gè)方面,對(duì)基于高考評(píng)價(jià)體系下的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)和能力的提升提供了一些思路和策略,并結(jié)合湖北卷、山東卷,就高三復(fù)習(xí)備考以及一輪復(fù)習(xí)課,探討了未來的高考怎么變?cè)趺纯荚趺闯鲱}等問題。
五、科室負(fù)責(zé)人講業(yè)務(wù),協(xié)同合作謀發(fā)展
為讓管理走進(jìn)教職工,落到實(shí)處。辦公室、教務(wù)處、政教處等各科室負(fù)責(zé)人分別就各自領(lǐng)域的工作,談了管理。
六、試題研討探趨勢(shì),融合創(chuàng)新育英才
26日,學(xué)校組織學(xué)科教師做全國高考題。
29日,針對(duì)做題情況,分學(xué)科組織教師開展交流研討。
8月30日,市掇刀石中學(xué)2024年以“提質(zhì)”為主題的暑期教師集訓(xùn)圓滿落幕。通過師德教育、專家講座、科室交流及試題研討等活動(dòng),教師們凝心聚力,明確方向,以新高考為契機(jī),探討創(chuàng)新教學(xué),強(qiáng)化素質(zhì)提升。全體教師將在新學(xué)期中,不忘“來時(shí)路”,聚心凝力;不負(fù)“今朝景”,砥礪前行,以一如既往的“厚實(shí)”精神,共同書寫掇中教育新篇章!